Уважаемые родители, гости, посещающие наш блог. Очень хочется,чтобы эти посещения не
были невидимыми, а оставляли свой след, в виде комментариев. Это наша обратная связь. Таким образом, я вижу, что блог полезен, нужен, интересен. Хочется знать ваше мнение о написанных сообщениях.
Задавайте вопросы, на которые вы хотите получить ответ, предлагайте темы,
которые вам интересны. А оставить комментарий очень легко:в нижней части каждого сообщения, напротив автора, справа вы увидите надпись
"комментарии", нажимаем на неё, появляется белое окошко, печатаем в
нём комментарий. Дальше в строке "Подпись комментария", если у вас
нет профиля в google, выбираем Имя/URL, появляется новое окошко, в окошке Имя, пишем,
как вас зовут, окошко URL заполнять не нужно, нажимаем продолжить, выбираем
публикация. Всё готово, комментарий отправлен. Если у вас есть профиль в
google, выбираем аккаунт google, заполняем его и публикуем комментарий. Не
бойтесь, попробуйте, это совсем не сложно.
Жду Ваши
комментарии, вопросы, пожелания, отзывы!
Как только
дети идут в первый класс, перед ними появляется множество новых
интересных и сложных задач. С некоторыми ребенок справляется быстро, а
другие превращаются в настоящую проблему. Например, для многих детей
очень непросто правильно определять ударение в слове.
Инструкция
1
Чтобы объяснить ребенку,
что такое ударный слог, произносите слова протяжно, «позовите» слово.
Например, ма-а-а-ама, Та-а-а-аня, Ми-и-и-иша. При этом выделяйте ударный
слог, можете даже кивнуть головой или присесть. Потом покажите, что
будет, если сместить ударение: мама-а-а-а, Таня-а-а-а-а, Миша-а-а-а,
чтобы ребенок ощутил разницу. Потренируйтесь на знакомых ребенку словах, например, на его имени, кличке домашнего любимца и т. д.
2
Сначала берите простые слова из двух слогов и вместе с ребенком определяйте, на какой слог падает ударение, на первый
или второй. Для малышей просто произносите слова, для детей постарше
напишите слова на бумаге или доске. Произнося слова, простукивайте
слоги, выделяя более громким стуком ударный слог.
3
Объясните ребенку, что для
определения ударного слога не следует делить слово на слоги. Попросите
его произносить слово, растягивая ударный слог, но не разделяя по
частям. Объясните, что ударение может падать только на
гласный звук.
4
Задавайте ребенку шутливые
загадки, например, кто такой бЕгемот или что такое молОток, чтобы
ребенок научился «играть» ударением. Благодаря таким веселым тренировкам
ребенок получает свободу управлять звуками, которая очень помогает при
чтении слов и правильном определении ударения.
Состав числа это основа основ. Школьная программа требует от первоклассника автоматического решения
примеров на сложение и вычитание в пределах сначала первого, а затем и
второго десятка. Чтобы выучить эти примеры, необходимо отлично знать состав чисел.
Показывайте ребенку состав
числа на наглядных примерах. Возьмите, например, три конфеты. Попросите
посчитать ребенка, сколько у вас есть конфет. Теперь разделите конфетки
— две положите на стол, а одну держите в руках. Спросите ребенка,
сколько их теперь. Ответ будет тем же. Поясните, что две конфеты с
одной и наоборот, одна с двумя, составляют три. Теперь положите одну конфету дальше от второй, а третью держите в руках. Покажите ребенку — вот одна конфета, вот еще одна и еще. Значит тройка — это повторенная три раза единица. Закрепите знание на счетных палочках.
Приводите ребенку бытовые примеры простых задач типа «в раковине стояло 6
тарелок, мама помыла 4 из них, сколько еще тарелок надо вымыть? Например, если в вашей семье — трое
человек, предложите ребенку задачку следующего типа. Поставьте на стол
одну тарелку. Задайте ребенку вопрос, сколько еще тарелок нужно
поставить, если всего в семье трое человек. Он должен ответить вам, что
нужно поставить еще две тарелки. Следовательно, одна и две тарелки составляют три тарелки. Изготовьте карточки с составами разных чисел и просматривайте их с ребенком.
Сегодня на уроке математики мы путешествовали с Колобком. Катя и Егор разыграли сценку из сказки "Колобок". Сегодня ребята учились писать цифру 8, решали примеры, помогали героям сказки, решали задачи. У ребят было много трудных заданий, но они справились.
На уроках литературного чтения и русского языка мы познакомились со
звуками [т], [т′], буквой Т т. Учились выделять в словах изучаемые звуки, давать им характеристику.
Сегодня у всех мальчишек и девчонок появились волшебные звездочки, которые будут помогать нам в работе.
розовая - я работал(а), мне было интересно
голубая - я доволен, у меня получается
зеленая - мне нужна помощь
Также теперь у нас есть копилка достижений. Но о ней чуть позже, когда будут результаты.
Идея дня
Творите вместе со своим детьми
МОЗАИКА ИЗ БОБОВЫХ
Материалы: - небольшие квадраты или прямоугольники толстого картона (подойдет картон от коробок), - клей ПВА, кисточка для клея -
все виды бобовых, какие только у вас найдутся: фасоль белая, красная,
черная, пятнистая, горох желтый, зеленый, нут, чечевица, кукуруза.
Вместе
с ребенком придумайте идею для картины - может быть, это будет дерево,
геометрические фигуры, звездочки или сердечки… Помогите ему нарисовать
на картоне эскиз будущего шедевра и объясните как его сделать: клеем
щедро мазать небольшие участки картины и приклеивать такие фасолинки или
чечевицу, которые подходят по цвету. Вам может понадобится пинцет для
укладывания некоторых фасолинок, держите его под рукой.
Картины можно покрыть акриловым лаком.
Уважаемые родители! В четверг 31.10 в 18.00 состоится родительское собрание. Явка обязательна.
Выражаю сердечную признательность Локшину Богдану и его маме, Чемборисовой Кате и ее семье, а также Храмцовой Диане за добро, проявленное к детям, нуждающимся в помощи.
Качалова Маша принесла очень красивую поделку, которая теперь украшает наш класс!
Спасибо за то, что радуешь нас!!! Ждем еще!
Дарите людям, не жалейте
Души своей прекрасный свет
Своим теплом сердца согрейте
И радость к вам придет в ответ
Спасибо Субботиной Наталье Николаевне за то, что фотографирует события нашего класса! Спасибо Вам за фотографию для меня!
Не оставайтесь безразличными к чужой беде! Ведь, общество, в котором
люди, могут спокойно проходить мимо чужой боли – заранее обречено.
Дарите тепло своей души тем, кто в этом действительно нуждается!
Молодые,талантливые аниматоры-волонтеры будут проводить 1 ноября НАСТОЯЩИЙ ПИРАТСКИЙ ПРАЗДНИК для детей из Жуковской школы-интерната. Ребята очень просят нас ПОМОЧЬ в сборе сладких гостинцев! Это
могут быть: конфеты, печенье/вафли в индивидуальных упаковках,
шоколадки, чупа-чупсы, киндерсюрпизы, баточнчики -вообщем, всё ,чем
может полакомиться ребенок. Детей предположительно в школе-интернате не больше 20. Возраст 6-9 лет. К сладкой передачке прошу приложить записку с ФИО и количеством сладостей,на ее основе организатор составит акт.
Не пожалейте для детишек парочку конфеток!) В наших силах порадовать маленьких "пиратиков" сладкими "сокровищами"! Спасибо всем заранее!
Мы всегда как-то стараемся обходиться стороной нищих и бездомных, которых встречаем на улице. Число людей, находящихся "на грани" сегодня неуклонно растет.
Если хочешь помочь бездомным нашего города, ты можешь принести: - теплую мужскую и женскую одежду (в том числе носки, шапки, шарфы, варежки, перчатки....) - чай, кофе, сахар - полотенца - туалетную бумагу - мыло
Лучший праздник, без сомнения – Твой весёлый день рождения! Пусть он будет интересным, Светлым, радостным, прелестным. Пусть чудесным будет детство, Смех и шутки по соседству! Ценят пусть тебя друзья, Обожает вся семья!
18 октября у нашего класса был праздник "ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ КЛАССА". К ребятам приходила отважная пиратка Джейн, которая устроила нам настоящее веселье.
Мой класс - девчонки и мальчишки,
Такие разные они:
Одни рисуют, любят книжки,
Других компьютер так манит!
Спешу я к ним не только, чтобы
Их как учитель поучать,
Мне с ними весело, еще бы,
Мой класс не может заскучать!
Потехе час и время делу:
Мой класс к успеху устремлен,
Талантом, я признаюсь смело,
Ребенок каждый наделен.
Они, конечно, непоседы,
Но знаю – незачем кричать.
Ведь можно в ласковой беседе
Про поведение сказать.
Вхожу я в класс свой, улыбаясь,
И вижу блеск ответный глаз.
Я их люблю, для них стараюсь,
Ведь класс мой – самый лучший класс.
Автор:Анна Прохорова
День рождения у Жени? - Нет! День рождения у Вики? - Нет! День рождения у Нины? - Нет! День рождения у меня? - Нет!
День рожденья в нашем классе! Именинник – целый класс! Поздравляйте, гости, нас!
Это только начало нашего большого пути!!! Мы знаем, что впереди предстоит много испытаний, но мы уверены, что справимся с ними.Ведь мы самые дружные и веселые ребята!!!!
Ребята, месяц назад вы пришли в нашу школу, не зная её правил и
законов. А теперь вы узнали школьные порядки, окунулись в море знаний,
испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой. Вас можно
назвать настоящими учениками.
18 октября в нашей школе прошло мероприятие "Посвящение в первоклассники".
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное - без сомненья -
Желаю я вам терпенья!
"Мы
сильно заблуждаемся, если думаем, что жизнь ребёнка в школьном
возрасте вся принадлежит школе; нет, школа имеет только весьма
небольшую долю в том естественном развитии дитяти, на которое гораздо
больше влияния оказывает время, природа и семейная жизнь.К.Д. Ушинский
Часто ли вам приходилось слышать в детстве от своих родителей:"Горюшко
ты мое", "Глаза бы мои на тебя не глядели", "За что мне такое
наказание...", "Ты не рассуждай, а делай что тебе говорят", "Когда же ты
наконец поумнеешь?", "Пора бы уж стать самостоятельным, что ты ведешь
себя, как маленький". Или: "Ты у меня слабенький", "Да что ты бьешься, у
тебя все равно ничего не получится, дай-ка я...", "Тебе чего, больше
всех надо?" А часто ли вы используете те же слова,
разговаривая
со своими детьми?
Дорогие родители, задумайтесь....
Януш Корчак: 10 заповедей для родителей
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты
дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому,
тот - третьему, и это необратимый закон благодарности.
3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.
Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты
дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому,
тот - третьему, и это необратимый закон благодарности
4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по
силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и
больше, поскольку у него нет опыта.
5. Не унижай!
6. Не забывай, что самые важные встречи человека - это его
встречи с детьми. Обращай больше внимания на них - мы никогда не можем
знать, кого мы встречаем в ребенке.
7. Не мучь себя,
если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь - но
не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано
все.
8. Ребенок - это не тиран, который завладевает
всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная
чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого
огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не
"наш", "свой" ребенок, но душа, данная на хранение.
9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.
10. Люби своего ребенка любым - неталантливым, неудачливым,
взрослым. Общаясь с ним - радуйся, потому что ребенок - это праздник,
который пока с тобой.
Как часто мы об этом забываем...
Дети - самое дорогое, что у нас есть!
Наши дети самые лучшие!!!!
Сегодня ребята лепили из пластилина. Каждая работа была чудесна и необычна. Лепить любят все дети. Лепка дает детям возможность
выразить свои чувства и фантазию, развивает творческий взгляд, улучшает
мелкую моторику.
Н. Серебрякова
Пластилин я в руки взял,
Мял, давил, крутил, слеплял.
Перемазал им все руки,
Своей воле покорял.
Вроде бы всё так легко,
Взял кусок, потом ещё,
Вместе их соединил,
Вот и что-то получил.
Гладил, форму улучшал,
Где неровно поправлял,
Руки вытер, оценил,
Наконец-то завершил.
"Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества."
Пусть ровными будут любые дороги — По жизни легко и стремительно мчись, Решительней будь и уверенней многих, К успеху нескромному рьяно стремись! Пускай достигаются нужные цели! Желаем, побед чтобы было не счесть И чтоб на тебя все с восторгом смотрели, Всегда будь достоин ты первых лишь мест!
Сегодня Ира Мицкевич неожиданно порадовала своим сюрпризом!!!! Она принесла цветок и собачку, сделанные из воздушных шариков. Мама помогала Ире делать цветок, а собачку она сделала сама. Ира, спасибо большое за внимание и доброту!
Творите добрые дела,
Учите жить детей без зла,
Когда кому в беде помочь,
Не уходите сразу прочь.
Остановись и посмотри,
Что у кого болит внутри,
Но благодарности не жди,
И будет радостно в груди!
Марк Львовский.
Урок математики мы тоже сегодня начали с минутки добра. Для того, чтобы отправиться в путешествие по стране Знаний, ребятам необходимо было решить примеры, ответить на вопросы и расшифровать запись.
Первоклашки очень стараются писать буквы, слоги. Не у
всех получается с первого раза писать красиво и аккуратно. Не беда!
Главное терпение и старание. А у кого же самые аккуратные прописи?
Научить ребёнка писать красиво — задача куда более сложная, чем просто научить его писать буквы и слова. А
чтобы это у нас получилось, уважаемые родители, нужна и ваша помощь. Не
надо надеяться на слова песни "буквы разные писать, тонким перышком в
тетрадь, учат в школе, учат в школе, учат в школе".
В основу всех школьных прописей заложен учебный план. Например, ребенок учится
писать букву «А». После образца написания следует четыре- пять строк, в которых
ребенок должен потренироваться писать букву самостоятельно. Научился он писать
или нет, неважно, пропись закончилась и начинается следующая буква. Естественно,
что за четыре строчки моторный навык не успеет выработаться.
Что делать, чтобы научить ребёнка писать красиво?
Развивайте мелкую моторику рук
Занимайтесь ежедневно, от 15 до 30 минут в день
контролируйте то, как сидит ребёнок во время занятий: прямая ли
спина, лежат ли локти на столе. Тетрадь обязательно должна быть
расположена под углом 25° к краю стола. Необходимыми условиями успеха
при выработке красивого почерка являются также удобный стул и стол
нужной высоты.
Контролируйте то, как ребёнок держит ручку. Если
он привыкнет держать её неправильно, потом переучить его и научить
ребёнка писать красиво будет намного сложнее. Ручка должна лежать на верхней фаланге среднего пальца и
фиксироваться большим и указательным. При этом большой палец должен
находиться выше указательного. Следите за тем, чтобы кончик ручки был
направлен на плечо.
Хвалите за усердие и за те успехи, которых он добился за какой-то промежуток времени.
Не забывайте, что ребёнок должен обязательно отдыхать между учёбой в
школе, выполнением домашнего задания и тренировками письма. Желательно,
чтобы это были активные игры или прогулка на свежем воздухе. Ведь если
ребёнок будет сильно уставать, у него пропадёт всякое желание учиться.
Дать возможность любому брянскому школьнику каждый день выпивать стакан
молока призвана международная программа «Школьное молоко». Она уже
действует в 80 странах мира и охватывает 150 миллионов детей. В России
она стартовала весной 2005 года, в 2012 году ее участниками уже стали 46
субъектов.
В этом
продукте содержится полезный для растущего организма кальций, витамин
B2, жиры и белки. Молоко обеспечивает ребёнка почти всеми незаменимыми
аминокислотами, необходимыми для развития организма, особенно в детском
возрасте.
Ученики нашей школы также пьют молоко. Дети очень довольны. Ведь это так вкусно....
На уроке математики мы закрепили знания о прямой, ломаной и кривой линиях. А также вспомнили отличия прямой, луча и отрезка. Сегодня мы познакомились с графическим изображением цифры 6; изучили ее состав.
Цифра 6 пишется за один раз, без остановок. Начинаем писать цифру 6 от
верхней точки по крючочку вниз, а затем полностью обводим кольцо.
Уважаемые
родители! Тема "Состав чисел" очень важна, так как является отправной
точкой при формировании прочных вычислительных навыков. Состав чисел до
10 дети должны знать наизусть.
Дорогие взрослые, приступайте к
«урокам» в хорошем настроении, чаще хвалите ребенка, отмечай- те его
сообразительность. И не забывайте о том, что у каждого ребенка
индивидуальный темп обучения. Не разочаровывайтесь и не ругайте малыша,
если он пока не справляется с заданием. Активно помогайте ему, и ваши
усилия не пропадут. Одно из главных условий успешного обучения —
систематичность. Не нужно заставлять ребенка заниматься целый час, более
эффективны короткие занятия несколько раз в день.
Без физминуток не обходится ни один урок!
Ребята прекрасно справляются!!! Разные увлечения у наших ребят, но одно общее-все они любят мастерить. Вот какую поделку сделала Чемборисова Катя.
М. Блинникова
Над травой порхает ... бантик? Нет, наверно это фантик разноцветный от конфет? Знает кто из вас ответ? Ой, есть крылышки у чуда! Прилетело ты откуда? Тихо бабочка присела, отдохнула и взлетела. Так с цветочка на цветок я порхаю весь денёк.
У Субботина Тимофея тоже есть увлечение. Он коллекционирует
камни. Тима рассказал ребятам о каждом камне.
Девчонки и мальчишки с удовольствием разглядывали камни, трогали, нюхали
и задавали вопросы.
Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому
не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы
всегда у них было что делать.
